对于今年许多都昌县中考生来说，今年教育公平是最大公平的遭遇让他们有些无奈。因为农村考生和县城考生教育公平是最大公平的身份区别，出现了“同分不同命”的现状——农村考生若想就读县城重点高中，得凭高分入读重点班，而分数低的考生，入读县城重点高中的普通班都显得有些遥不可及，因为普通班主要是仅针对县城考生。惟一的救济途径是均衡生，但也有名额和条件限制。（2015.8.26人民网）
城乡教育的差别有多大教育公平是最大公平？恐怕只有扎根山乡农村的亲历者才有深切的体会，如今很多昌县考生及家长就质疑了教育不公平，“老师说农村学生和城镇学生是平等的，但现在的情况并没有让我感觉到平等。”有的考生这样说到。对此，当地教育部门解释，这是为了照顾县城考生上学便利，而隐藏在这背后的，是优质教育资源的短缺，这造成了农村考生和县城考生相互争夺的尴尬现状。
这些年来，虽说国家一直重视对乡村教育的投入，使得一些教育软硬件设施得到了不少的改善，对一些贫困生还实现了生活补贴制和免费营养餐制措施，免除了学费和课本费，但这些还只是一些“粗放经营”，与城市学校的教育条件相比，实际差距依然很大。许多农村的孩子，为了改变命运，整日苦读，为的就是考上一所师资好的学校，对他们来说，命运只有这样一步步的努力才能迎来改变，可是，面对这种对农村考生的高门槛设置，更多的是现实和生活的无奈。国家的转型发展在继续，但城乡教育的不均衡，使得“寒门难出贵子”成了绕不过去的尴尬。
教育公平是最大的公平，均衡教育资源是最基本的公平保证。由于城乡教育的差距太大，使得乡村的孩子和城市的孩子在教育上就不能处于“同一起跑线上”， “知识改变命运，文化改变人生”，可许多乡村孩子最好的大学只是考上省级大学，继而在今后的就业上也涉及到了方方面面的差距。乡村人口占我国的绝大多数，乡村的孩子也就随着占祖国“花朵”的大多数，他们也是祖国的未来和希望，理应得到同城里孩子一样的公平教育机会。（作者教育公平是最大公平：瑾）
